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Le REPERTOIRE des Membres du ROCARE 2004 bientôt disponible ! pour
commander des copies, cliquez, remplissez et retourner le formulaire
de commande au ROCARE at info@rocare.org.
ERNWACA 2004 Membership Directory available soon !
to order hard copies of membership directory, click, comple, and return order
form to ERNWACA at info@rocare.org.
PROFILS DES
CHERCHEURS ROCARE
Attention
!Cette banque de données est en cours de test/validation aussi
il vous est demandé de bien vouloir nous faire parvenir vos
commentaires (remarques, suggestions et critiques). Merci!
De 1989 à nos
jours le ROCARE a
capitalisé d'énormes expertises humaines en Afrique de l'Ouest et du
Centre dans le domaine de la recherche en Education. Dans un souci de partage de
ces ressources avec l'ensemble des acteurs de l'Education en Afrique de
l'Ouest et du Centre et, avec la communauté internationale, le
Réseau met à disposition en ligne la banque des données biographiques
des chercheurs.
En
cliquant sur le lien ci-dessous vous obtiendrez un tableau avec TROIS (3)
champs de recherche : la discipline, les
domaines de recherche, et le pays de résidence du
chercheur. Chacun de ces champs comporte un index des termes ou
vocabulaire de recherche, dans lequel vous pouvez sélectionner vos termes
en les combinant avec des opérateurs suivants : et,
ou. Utilisez alors les
boutons "interroger
et rechercher"
pour lancer votre requête! Avec le bouton "afficher"
vous visualisez les résultats de vos recherches!Pour plus d'informations
veuillez envoyer un mail à : info@rocare.org
CLIQUEZ
ICI POUR ACCEDER AUX PROFILS
Les Chapitres Nationaux ROCARE
Dans chacun des 13 pays membres,
le ROCARE dispose d'un réseau national composé de l'ensemble des membres au
niveau national, d'une coordination nationale et d'un comité scientifique
national pour la validation des travaux de recherche.
 En
2004, le ROCARE compte 400
membres chercheurs africains en éducation dont 51% dits actifs représentant
203 membres, toutes disciplines confondues, principalement dans les sciences de
l’éducation. Si beaucoup sont spécialisés dans la psychopédagogie et l’évaluation
des systèmes éducatifs, d’autres sont des spécialistes de disciplines
diverses comme la sociologie, la philosophie, le droit, l’économie, la
gestion/planification, les statistiques, l’informatique, les TIC, la médecine,
voire l’agriculture. Ils sont pour la plupart des professeurs d’enseignement
supérieur, voire universitaire. Ils occupent parfois de hautes fonctions dans
le domaine de l’éducation nationale dans leur pays.
Beaucoup sont également membres d’autres réseaux de recherche
africains ou internationaux. La maîtrise est leur niveau minimum d’études.
Les facultés de sciences de l’éducation et/ou des écoles normales supérieures
(ENS) constituent les plus gros employeurs des membres du ROCARE (70%),
cependant certains exercent aussi dans des institutions nationales de recherche
et de formation, dans des instituts d’éducation spécialisée, dans
l’enseignement technique et professionnel privé ou public, voire des
organisations sous-régionales, régionales et internationales, d’autres assez
peu nombreux sont des consultants indépendants ou des retraités.
Au total 23% des membres sont des femmes , soit 92 femmes membres, le réseau
est fortement marqué par les hommes (308 membres ou 77%). Les femmes représentent
cependant 33% des membres des bureaux nationaux de Coordination (rapport 1/3),
25% des comités scientifiques nationaux (rapport 1/4) et, 26% des membres dits
actifs.
Les Membres vivent pour la plupart dans la capitale de leur pays de résidence
(91%), ils pratiquent le français et/ou l’anglais et utilisent les TIC ( 52%
d’entre eux possèdent une adresse de messagerie Internet). En 2004, ils ont
été 23,5% à adhérer au ROCARE et provenaient de : Bénin, Burkina Faso,
Cameroun, Côte d’Ivoire, Ghana, Guinée, Mali; et 18,5% à payer leurs
cotisations annuelles (Cameroun, Côte d’Ivoire, Ghana, Mali).
La diversification des spécialités et des horizons professionnels des Membres
constitue le capital d’expériences partagé au sein du réseau, et au-delà
une expertise pour la région et la communauté internationale.
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