Communiqué ROCARE N° 2002/009 - 29 novembre 2002 - Ouagadougou, Burkina Faso

COMMUNIQUE DE PRESSE   : Le ROCARE élabore un manuel de recherche en éducation

Des chercheurs et praticiens de l’éducation de 5 pays membres du Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE), en partenariat avec leurs collègues du Canada, ont travaillé en atelier à Ouagadougou du 25 au 29 novembre 2002 pour lancer l’élaboration d’un manuel de recherche en éducation. Conscient de la nécessité de mener des activités de recherche pour améliorer la qualité de l’éducation, le ROCARE a décidé de produire ce manuel pour doter les chercheurs et les praticiens d’un outil pour entreprendre la recherche-action. La recherche-action implique le chercheur et d’autres acteurs tels que l’enseignant, le parent, le gestionnaire ou l’élu dans un processus cyclique, avec un va et vient entre l’action et la réflexion, pour appréhender et résoudre collectivement des problèmes de l’éducation, et impulser le changement.
Ce manuel, en préparation pour 2003, sera original dans la mesure où il s’adresse aux spécificités de la recherche en Afrique, en s’appuyant sur les expériences des chercheurs du ROCARE dans ses 12 pays membres (8 pays francophones et 4 anglophones). Les chercheurs qui ont participé à l’atelier sont du Burkina Faso, de la Côte d’Ivoire, du Ghana, du Mali, du Niger, et du Togo. Le manuel, élaboré de façon très participative, comptera aussi des collaborateurs du Bénin, du Cameroun, de la Gambie, de la Guinée, du Nigeria et du Sénégal. Le Coordonnateur National du ROCARE -Burkina Faso, Monsieur Ernest Ilboudo, a affirmé sa joie de se retrouver « avec des collègues en éducation d’autres pays membres du ROCARE, qui ont affirmé une volonté collective de promouvoir la recherche et ainsi de contribuer positivement au changement social. » Il a ajouté que ce manuel vient combler un vide et qu’il sera « un outil formidable pour mettre la recherche au service de l’éducation.  » Un spécialiste de l’éducation de l’Union  Economique et Monétaire Ouest Africaine (UEMOA) a suivi les travaux tout au long de l’atelier en tant que personne ressource. Le Directeur de l’UFR/SEG, l’institution hôte du bureau national du ROCARE, a participé à la cérémonie d’ouverture montrant ainsi son soutien au développement de la recherche en éducation. Le Ministre de l’Enseignement de Base et de l’Alphabétisation a honoré la cérémonie d’ouverture par sa présence où il a déclaré son soutien pour l’initiative du ROCARE, qui contribuera à renforcer les capacités nationales et régionales de recherche en éducation. Il a insisté sur le rôle du chercheur qui doit aider les décideurs à façonner des politiques qui sont en phase avec les besoins du peuple et qui pourront contribuer à la réalisation d’une éducation de qualité pour tous. Le ROCARE a organisé cet atelier en partenariat avec le Centre Interuniversitaire Paul-Gérin-Lajoie de développement international en éducation sis à l’Université du Québec à Montréal (CIPGL/UQAM) et avec l’appui financier du Centre de Recherche pour le Développement International (CRDI) à Ottawa au Canada.



 


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