ROCARE/ERNWACA Université de Montréal IDRC - CRDI

Couverture / Cover
Chapitre 1 : Introduction générale
Chapitre 2 : Les TIC pour les enseignants d’aujourd’hui et de demain
Chapter 3 : Perceptions of learning: Principles and practices in ICT integrated classroom
Chapitre 4 : Que sont les TIC : Typologies des outils et systèmes
Chapitre 5 : Qu’est-ce que l’intégration pédagogique des TIC ?
Chapitre 6 : Prérequis à une intégration pédagogique des TIC
Chapter 7 : Appropriating technologies and making them work for you in teaching and learning: Depth is essential
Chapitre 8 : Quels sont les défis ?
Chapitre 9 : Stratégies prometteuses
Chapitre 10 : Conclusion générale
Auteurs de chapitres et sous-chapitres
Chercheurs du projet

Nous remercions sincèrement le CRDI pour son soutien financier qui nous a permis de réaliser à la fois cet important projet de recherche, et cet ouvrage.

Pour citer ce document :
Karsenti, T. (dir.). (2009). Intégration
pédagogique des TIC : Stratégies d’action et
pistes de réflexion. Ottawa : CRDI.


We would like to thank the IDRC for their continuous support, which allowed us to conduct this important research project and publish this book.

To quote this document:
Karsenti, T. (Ed.). (2009). Pedagogical Use
of ICT: Teaching and Reflecting Strategies.
Ottawa: IDRC.