ROCARE-Mali : RAPPORTS DE RECHERCHE et PAPIERS, 1996 à 2003

La Pédagogie convergente (PC) comme facteur d’amélioration de la qualité de l’éducation de base au Mali : Analyse du développement de l’innovation et perspectives, Cheick Oumar Fomba et Koura Diallo du ROCARE-Mali, avec Fantamady Keita, Samba Traore, Souleymane Kone, Youssouf Haidara, Alain Chabert et le Coordinateur Thématique, Kabule W. Weva (Canada) pour le Ministère de l’Education et l’ADEA, mai 2003, 42p.

Revue des interventions de SAGE (Stratégies for Advancing Girls’ Education) et Perspectives de renforcement des résultats en matière d’accès, de maintien, et de réussite scolaire des filles, par Assetou Keita du ROCARE-Mali et Boubacar Bocoum pour l’Academy for Educational Development (AED), juin 2003

Analyse genre de manuels scolaires en usage au niveau du premier cycle de l’enseignement fondamental au Mali, Hamidou Napare, Mamou Lamine Haïdara et Kourakoro Bakayoko, dans le contexte du Programme de Petites Subventions pour la Recherche en Education, ROCARE-Mali avec le concours du CRDI, juin 2003, approx. 55p.

L’Alphabétisation au Mali, Concept et Evolution, papier par N’golo Coulibaly du ROCARE-Mali pour la 8^ème session ordinaire du 2^ème Mandature du Conseil Economique, Social et Culturel de la République du Mali sur « L’Alphabétisation comme fondement de la consolidation du processus démocratique et de la mise en œuvre de la décentralisation » (papier commenté par Laouali Malam Moussa du ROCARE-Niger et Clémence Sanou Ariste du ROCARE-Burkina Faso), 2 juin 2003, 26p.

Qualité de l’éducation de base au Mali : une bibliographie annotée de 1992-2002, Koura Diallo, Cheick Oumar Fomba, Sitapha Keita, Almoudou Touré, ROCARE-Mali pour l’ADEA, mai 2003, 69p.

Impact du VIH/SIDA sur les systèmes éducatifs en Afrique de l’Ouest : synthèse des travaux existants, Denis Dougnon du ROCARE-Mali et Yacouba Yaro pour « Education, population et développement dans les pays du Sud, » rapport français pour la 36eme Commission Population et Développement (CPD) des Nations Unies, Centre français pour la population et le développement (CEPED), Ministère français des Affaires Etrangères, 2003, 20p.

Evaluation de l’impact des formation des contractuels de l’éducation sur leurs pratiques de classes, Cheick Oumar Fomba et Moussa Fama Diarra, ROCARE-Mali pour l’UNICEF-Mali, jan. 2003, 52p.

Rôle des ONG dans l'éducation de base au Mali, Bréhima Tounkara, ROCARE-Mali avec le concours du SARA/AED/USAID, déc. 2001, 35p. (présenté au CIES, Orlando, Florida, USA, mars 2002)

Recherche opérationnelle sur la coopération en éducation de base dans cinq (5) pays de l'Afrique de l'ouest francophone (Bénin, Burkina Faso, Mali, Sénégal, Togo) : la contribution des communautés à la prise en charge de l'école, le cas du Mali, Solomani Sangaré et Cheick O. Fomba, ROCARE-Mali et la Fondation Paul Gérin-Lajoie (Canada) avec le soutien du CRDI (Canada), jan. 2001, 65p., réf., synthèse régionale disponible aussi

Evaluation de la qualité de l’éducation dans des écoles communautaires gérées par Africare et ONG partenaires, Bréhima Tounkara, Cheick Oumar Fomba et Dounamba Fané, ROCARE-Mali, janvier 2001 (version draft), 75p.

Evaluation de la qualité de l’éducation dans des écoles appuyées par World Education et ONG partenaires, Bréhima Tounkara, Cheick Oumar Fomba et Diassé Tanara, ROCARE-Mali, juillet 2000, 72p.

La participation des communautés dans la gestion et le développement des écoles en République du Mali : synthèse d'études et de travaux de recherche, Cheick O. Fomba et Bréhima Tounkara avec la collaboration de Luc Gilbert, ROCARE-Mali, fév. 1999, 13p.

Synthèse des études transnationales présentée à la Biennale de l’ADEA à Dakar, 1997 (thèmes : accès et rétention dans le système scolaire, participation communautaire et financement de l’éducation, participation communautaire et qualité de l’éducation, connexion entre le formel et le non formel), les études ont été ensuite publiées par l’Academy for Educational Development (AED) avec financement USAID

Effets de la participation communautaire sur l'accès et la qualité de l'éducation de base : le cas du Mali, Solomani Sangaré et Idrissa Diarra, ROCARE-Mali avec le concours du SARA/AED/USAID, sep. 1997, 73p. 
(Publié dans Perspectives transnationales sur l'éducation de base en Afrique centrale et de l'ouest : accès, qualité et participation, ERNWACA, SARA/AED/USAID, janvier 2002, 240p.)

Acquisition de nouvelles compétences par les femmes dans le cadre des associations et groupements féminins, Adama Sy et Sékou Oumar Dicko, ROCARE-Mali et Florida State University, 1997, 25p. + annexes

Alphabétisation accélérée pour jeunes non-scolarisés (draft), Adama Sy et Mamary Trore, Florida State University, 1997, 22p. + annexes.

Rapport de recherche sur les applications pratiques de l'instruction islamique (draft), Mountaga Lam, Adama Sy du ROCARE-Mali, mars 1997, 42p. (Projet ABEL-Florida State University. Center for Policy Studies in Education - USA)

Bibliographie annotée sur la recherche en éducation au Mali, 1960-1991, utilisée pour la publication Négligé et Sous-estimé, 1996, ROCARE et SARA/AED/USAID

Influence des facteurs familiaux, scolaires et individuels sur l'abandon scolaire des filles à l'école fondamentale en milieu rural malien.- Dr (Mme) Koura Diallo, 2001, 122p+ann. (Thèse de Doctorat en Sciences de l'éducation, université de Laval, Canada)

Ecole et VIH/SIDA : les facteurs de risque et les stratégies scolaires de lutte contre le VIH/SIDA, cas des seconds cycles de Baguinéda Camp (cercle de Kati, région de Koulikoro) au Mali. Hamadoun Hasseye Touré, 2005, 75p.+ann. (Mémoire DEA en Sciences de l'éducation, Institut Supérieur de Formation et de Recherche Appliquée (ISFRA), Bamako, Mali)

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